Kadıköy’de özel ders arayan bir veli kısa sürede onlarca seçenekle karşılaşır. İlan sitelerinde yüzlerce profil, tanıdık tavsiyeleri, kurum broşürleri. Hepsi benzer şeyler söyler: deneyimli kadro, birebir ilgi, yüksek başarı.
Bu cümleler ayırt edici değil. Ayırt edici olan, eğitmenin ilk görüşmede ne sorduğu ve süreci nasıl ölçtüğüdür. Bu yazıda karar vermeden önce sorulması gereken dokuz soruyu sıralıyoruz.
Kısa cevap: Özel ders eğitmeni seçerken diplomadan çok sürece bakın: seviye ölçümü yapılıyor mu, ders dışı takip var mı, veliye düzenli rapor veriliyor mu, iptal ve telafi kuralları yazılı mı? Bu dört başlığa net cevap veremeyen bir kurgu, ilk aydan sonra takibi zorlaştırır.
1. İlk görüşmede kim daha çok konuşuyor?
İyi bir ilk görüşmede eğitmen anlatmaz, sorar. Öğrencinin hangi konuda zorlandığını, geçen yıl ne olduğunu, evde nasıl çalıştığını öğrenmeden program öneremez.
Görüşmenin çoğu kurumun kendini anlatmasıyla geçiyorsa, verilecek program da standart olacaktır.
2. Seviye ölçümü yapılıyor mu, nasıl?
“Matematikten başlayalım” demek ölçüm değildir. Ölçüm, konu adı düzeyinde çıktı verir: hangi kazanım eksik, hangisi tamam.
Sorun: ölçüm kaç derste yapılıyor, sonucu yazılı olarak paylaşılıyor mu? Kişiye özel programlarımızı her zaman bu ölçümle başlatıyoruz çünkü ölçülmeyen şey planlanamaz.
3. Ders dışında ne oluyor?
Haftada iki saat ders, haftanın yaklaşık yüzde biri demek. Geri kalan zamanda ne olduğu sonucu belirler.
Ödev veriliyor mu, kontrol ediliyor mu? Öğrenci ders dışında soru sorabiliyor mu? Bu soruların cevabı “öğrenciye kalmış” ise takip yok demektir.
4. Veli nasıl ve ne sıklıkla bilgilendiriliyor?
“İyi gidiyor” bir bilgilendirme değil. İşe yarayan rapor üç şeyi içerir: konu ilerlemesi, devam düzeni ve ölçüm sonuçlarındaki değişim.
Raporun sıklığını ve biçimini baştan netleştirin. Aylık yazılı rapor, ayın sonunda “nasıl gidiyor?” diye sormaktan çok daha sağlıklı bir ilişki kurar.
5. Deneme ve ölçme süreci var mı?
Düzenli ölçüm olmadan ilerleme görülemez. Kaç haftada bir deneme yapılıyor, sonrasında analiz saati var mı?
Denemenin kendisi değil, sonrasındaki analiz değer üretir. Yanlışlar bilgi eksiği, süre ve dikkat olarak ayrılmadan yapılan deneme yalnızca bir puandır.
6. Ders iptali ve telafi nasıl işliyor?
Yıl boyunca hastalık, okul gezisi, sınav haftası gibi nedenlerle ders iptalleri kaçınılmaz. Kuralın baştan belli olması sonradan yaşanacak gerginliği önler.
Kaç saat önce bildirilen iptal telafi ediliyor? Telafi hangi süre içinde yapılıyor? Bu maddeler yazılı olmalı.
7. Eğitmen değişirse ne oluyor?
Kurumlarda eğitmen değişikliği olabilir. Önemli olan, değişim hâlinde öğrencinin geçmişinin yeni eğitmene aktarılıp aktarılmadığıdır.
Öğrenci dosyası tutuluyorsa devir sorunsuz olur. Tutulmuyorsa her değişim sıfırdan başlamak demektir.
8. Konum gerçekten uygun mu?
Kadıköy içinde bile yol süresi haftada birkaç saati bulabilir. Haftada iki ders için toplam iki saat yolda geçiyorsa bu, bir ders saatinin kaybolması demektir.
Metro ve otobüs hatlarına yakınlık, öğrencinin tek başına gidip gelebilmesi ve ders dışında kalabileceği bir çalışma alanı olup olmadığı kararı etkiler.
9. Ücretlendirme neyi kapsıyor?
Saat ücreti tek başına karşılaştırma için yeterli değil. Seviye ölçümü, deneme, analiz saati, koçluk görüşmesi ve rapor dâhil mi, ayrı mı?
Düşük saat ücreti, her ek hizmet ayrı faturalandığında toplamda daha pahalıya gelebilir. Karşılaştırmayı aylık toplam üzerinden yapın.
Karar vermeden önce
Mümkünse bir tanışma görüşmesi yapın ve çocuğunuzu da götürün. Öğrencinin eğitmenle kurduğu iletişim, kâğıt üzerindeki tüm ölçütlerden daha belirleyici olabilir.
Kozyatağı’ndaki adresimizde 45 dakikalık tanışma görüşmelerini öğrenciyle ayrı, veliyle ayrı yapıyoruz; kayıt zorunluluğu yok. İletişim sayfamızdan randevu alabilirsiniz.
Sıkça sorulan sorular
Özel ders ücretleri Kadıköy’de neye göre değişiyor?
Ders süresi, eğitmenin deneyimi ve pakete dâhil edilen hizmetler belirleyici. Karşılaştırma yaparken saat ücretine değil, ölçüm ve raporlama dâhil aylık toplama bakın.
Haftada kaç saat özel ders yeterli?
Tek bir derste eksik kapatılıyorsa haftada 2 saat çoğu zaman yeterli. Birden fazla derste eksik varsa 4–6 saate çıkar. Kararı seviye ölçümü verir, tahmin değil.
Online ders yüz yüze kadar etkili mi?
Disiplinli ve kendi başına çalışabilen öğrencilerde fark küçüktür. Dikkati kolay dağılan öğrencilerde yüz yüze belirgin şekilde daha verimli olur.
Deneme dersi istemek doğru mu?
Evet, yaygın bir uygulamadır. Deneme dersinde eğitmenin ne kadar anlattığından çok ne kadar soru sorduğuna ve öğrenciyi ne kadar tanımaya çalıştığına dikkat edin.
Kurum mu, bireysel eğitmen mi?
Bireysel eğitmen esneklik sağlar; kurum ise ölçüm, deneme, raporlama ve eğitmen değişikliğinde süreklilik sunar. Birden fazla derste destek gerekiyorsa kurum genellikle daha bütünlüklü olur.