8. sınıfın ilk haftasında hemen her veli aynı soruyu sorar: “Nereden başlayacağız?” Cevap genellikle bir kaynak listesi ya da bir kurs önerisi olur. Oysa doğru soru şudur: çocuğum şu anda tam olarak nerede?
LGS hazırlığında kaybedilen zamanın çoğu az çalışmaktan değil, yanlış sırayla çalışmaktan kaynaklanır. Altıncı sınıf konusunu bilmeyen bir öğrenci sekizinci sınıf sorusunu çözemez; çözemedikçe de “ben matematik yapamıyorum” sonucuna varır. Bu yazıda hazırlığa doğru sırayla başlamanın adımlarını anlatıyoruz.
Kısa cevap: LGS hazırlığına konu çalışarak değil, konu bazlı bir seviye ölçümüyle başlanır. Ölçüm sonrası eksikler konu adı düzeyinde listelenir, haftalık ders–tekrar–soru dengesi kurulur ve ilk deneme üçüncü haftada alınır. Kaynak seçimi bu ölçümden sonra yapılır.
1. Önce ölçün, sonra planlayın
Hazırlığa başlarken atılacak ilk adım ders çalışmak değil, mevcut durumu görmektir. Matematik ve fen bilimlerinde 5, 6 ve 7. sınıf kazanımlarını kapsayan bir seviye testi uygulayın.
Çıktı “matematik 60” gibi bir puan olmamalı. Şöyle olmalı: Oran-orantı zayıf, cebirsel ifadeler orta, kesirlerde işlem güçlü. Bu ayrıntı düzeyi olmadan yapılan plan tahmine dayanır.
2. Eksikleri üç gruba ayırın
Her eksik aynı aciliyette değildir. Listeyi şöyle bölün:
- Taşıyıcı konular: Üstüne yeni konu inşa edilenler. Kesirler, oran-orantı, cebirsel ifadeler. Bunlar önce kapatılır.
- Bağımsız konular: Kendi başına duran, geç çalışılsa da sorun çıkarmayanlar. Olasılık, geometrik cisimler.
- Yeni konular: 8. sınıfta işlenecek olanlar. Okulla paralel yürütülür.
Eylül ve ekim ayı taşıyıcı konulara ayrılmalı. Bu iki ay doğru kullanılırsa yılın geri kalanı belirgin şekilde rahatlar.
3. Haftalık dengeyi baştan kurun
Sadece konu anlatımı izlemek öğrenmek değildir. Haftayı üç parçaya bölün:
- Ders: Yeni konu ya da eksik kapatma
- Tekrar: Önceki haftanın konusuna geri dönüş
- Soru: Çözüm ve hata analizi
Başlangıç için makul bir dağılım: hafta içi günde 1,5–2 saat, hafta sonu 3–4 saat. Bu süreleri öne çıkarmak yerine her gün aynı saatte masaya oturmayı hedefleyin. Alışkanlık süreden önce gelir.
4. İlk denemeyi geç bırakmayın
“Konular bitsin de deneme yaparız” yaygın bir hatadır. Deneme, bilgiyi ölçtüğü kadar sınav davranışını da ölçer: süre yönetimi, soru atlama, dikkat.
Üçüncü haftada ilk denemeyi alın. Düşük net normaldir; amaç sıralama değil, başlangıç noktasını kayda geçirmek. Sonrasında iki haftada bir devam edin. Deneme Kulübü kurgumuzu tam olarak bu ritim üzerine kurduk.
5. Yeni nesil soruları ilk günden işin içine katın
LGS’de soruların önemli kısmı uzun metinli ve çok adımlı. Bu sorular ışığında çocuğun sorunu genellikle bilgi eksiği değil, metni çözememek olur.
Klasik soru çözüp yeni nesile geçmek yerine, ikisini baştan karıştırın. Haftalık soru sayısının en az üçte biri yeni nesil olsun.
6. Veli olarak takip edeceğiniz üç ölçüt
“Ders çalıştın mı?” sorusu bilgi vermez. Bunun yerine üç şeyi izleyin:
- Devam: Planlanan blokların yüzde kaçı yapıldı?
- Konu ilerlemesi: Bu hafta hangi konu kapandı?
- Net değişimi: Son iki denemede hangi derste hareket var?
Bu üç ölçüt hem nesnel hem de tartışma yaratmaz. LGS programımızda velilere aylık olarak tam bu başlıklarda yazılı rapor veriyoruz.
7. Kaynağı en sona bırakın
Seviye belli olmadan alınan soru bankası ya çok kolay ya çok zor gelir. İkisi de motivasyonu düşürür.
Ölçüm sonrası tek bir ana soru bankası seçin ve onu bitirmeden ikinciye geçmeyin. Yarım kalmış beş kaynak, bitmiş bir kaynaktan daha az işe yarar.
İlk altı haftanın özeti
| Hafta | Odak |
|---|---|
| 1–2 | Seviye ölçümü, eksik listesi, planın yazılması |
| 3 | İlk deneme ve analiz saati |
| 4–6 | Taşıyıcı konuların kapatılması, haftalık ritmin oturması |
Altıncı hafta sonunda plan yeniden gözden geçirilir. İşlemeyen blok değiştirilir, işleyen korunur.
Not: LGS başvuru ve sınav takvimi her yıl MEB tarafından duyurulur. Güncel tarihler için meb.gov.tr adresini kontrol edin.
Sıkça sorulan sorular
LGS hazırlığına 8. sınıfta başlamak geç mi?
Hayır. 8. sınıfın tamamı doğru planlandığında yeterli süredir. Belirleyici olan başlama zamanından çok ilk iki ayda taşıyıcı konuların kapatılmasıdır.
Günde kaç saat çalışmalı?
Başlangıç için hafta içi 1,5–2 saat, hafta sonu 3–4 saat makul. Süreyi artırmadan önce düzeni oturtun; düzensiz altı saat, düzenli iki saatten daha az işe yarar.
Deneme sınavlarına ne zaman başlanmalı?
Üçüncü haftada ilk deneme alınabilir. Konuların bitmesini beklemeyin; erken denemenin amacı sıralama değil, sınav davranışını ve başlangıç seviyesini görmektir.
Hangi derse daha çok zaman ayrılmalı?
Genel kural yerine ölçüme bakın. Yine de matematik ve fen bilimleri, net değişiminin en hızlı yaşandığı derslerdir; başlangıçta ağırlık genellikle buraya verilir.
Özel ders mi grup dersi mi daha uygun?
Konu eksiği dağınıksa ve öğrenci soru sormaktan çekiniyorsa birebir daha hızlı sonuç verir. Seviye benzer ve öğrenci grup içinde rahatsa küçük grup dersi de işe yarar.